小诚顿时爆发出了激动的欢呼声:“耶!我学会啦!我终于学会啦!”
但马上,他才想到严帆也在场,所以很快将欢呼声收起,一脸紧张地看着大师兄,生怕遭到大师兄的责备。
而严帆显然没有在意小诚的欢呼,只是目光灼灼地盯着凌志:“所以,这就是炸清打法的训练方式?”
凌志笑着摇了摇头:“严师兄误会了,我并没有考虑过将炸清打法纳入到训练流程,更何况,它究竟有没有训练方式都还尚未可知。”
“我只是今天有点灵感,让小诚帮我做个实验而已。”
严帆深深地看了凌志一眼,转过头,盯着球台上的散乱局面,沉默不语。
尽管在一上午的练习过程当中,凌志让小诚随便打,并没有设置太多规则,但严帆还是能敏锐地察觉到一些东西。
比如,小诚知道凌志会在红球或白球入袋以后,在下一次尝试中往台面上多加一颗红球。
所以小诚也会在尝试的过程中格外留意台面上所有球的行进线路,他不会真的随便打,而是会在每一阶段的几次尝试中下意识调整白球击打红球的薄厚度,以追求红球入袋的线路。
“所以呢?通过这个实验,你有发现什么吗?”
严帆顺着问道。
听到这个问题,凌志抱起双臂,五官皱成一团,显得有些为难。
“如果不方便说,就算了。”
“不,没什么不方便说的,我只是在想,究竟该怎么表达。”
思忖片刻后,凌志索性放弃了直接说明,转而看向了那个充满着希冀眼神的小小身影:
“小诚,刚刚在练习的时候,我让你记住白球和红球的行进线路,感觉怎么样?记得住么?”
听到这个问题,小诚的眼神猛然一滞,随后尴尬地挠了挠头:
“那个,凌志哥哥,其实刚开始的时候还是挺好记的,后面球越来越多,我就把这茬儿给忘了。”
凌志简单点了点头,并没有责怪小诚的意思:
“果然,跟我想的差不多。不过我猜,即便你不忘,在台面上的球超过5个的时候,想要记住所有球的线路,恐怕还是比较困难的,因为一旦球多了,线路就变得不确定。”
凌志再次看向了严帆:“不确定的原因,当然在于球与球之间会发生碰撞,这一点,严兄是否认可我说的?”
见严帆点头同意,凌志继续道:“在物理学里,有一个定律叫熵增定律,大
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