予姝再教几个孩子识字。
顾婉发现这屋子是两间打通布置成的，屋里的采光相当的亮堂。
设置了几个区域，有看书的，三排小书架，都是孩子能拿得到的高度。
上面有不少适合小孩子看的图册，好多都是手工书写，绘画的。
屋里一个区域是孩子活动的地方，有滑滑梯，不是很高，是木头做的。
还有个区域是一张长桌子，两边也是长板凳子，能坐下大人与小孩子，可以亲子互动。
桌上是玩具，积木，拼图等一些孩子喜欢玩的。
墙边还有个小球筐，让孩子们投篮用的。
可见，对于几个孩子，予姝是有多用心。
“予姝，我早该来看看的，你这才是科学带娃。”
“你不说我拔苗助长，我就已经很高兴了。”
予姝知道，顾婉一直觉得孩子太小，不宜过早启蒙。
只不过，她家的孩子特殊，识字也是让他们不让人怀疑。
年年在教小石头识字，因为很想跟年年一样厉害，小石头学得很是认真，比圆圆都坐得住。
小石头的记性也很好，就姜蕴与顾婉的好基因，他也差不到哪儿去。
予姝见他愿意学，索性一起给四个小孩子上课，顾婉在一边听课。
学习让人快乐，也让人忘记了时间。
直到肚子发出咕噜声，予姝发现饭还没做。
顾婉刚才出去，这时候进来，“该吃饭了！”
予姝有些不好意思，“瞧，我都忘记做饭了，我这就去做。”
顾婉说道：“不用做，有吃的。”
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