军队系统化学习以及考核，这种理论也能拿个三四十分没问题。
运气好点五十分也可以。
但沙盘推演，作为进一步考验高级军官战役策划能力的科目，难度将会出现跨越式飙升。
原因很简单，理论考试只需要打字打出来就行，但动手实际操作，考核的时候就必须按照战情条件。
自己动手制作沙盘，并且进行兵力，火力，联勤机制，通讯，救援，医疗，空地炮火等等一系列繁复的战役方案，还有次级战斗方案设计。
除了这些，同样也要预备出1~2套战斗备用打击预案，提交给裁判。
换句话说，战役对抗考验的是高级军官对战役方案的实际设计能力，还有具体组织实施能力。
是不是听起来感觉好像挺简单的？
其实不然。
在指定地形条件下，要把所有理论相结合，让一个集团军动起来，并形成高效，紧密，指挥全线畅通，还要保障有力的进攻，防御，机械化陆群战斗体系。
这里面所涉及的东西可不是一道命令，或者说指哪打哪那么简单。
里面涉及到的物理计算内容，战役动态计算内容，攻防转换内容，堪称天量。
最最棘手的是，这种考核可没有一整个参谋团的干部给你用啊，所有的火力，后勤，通讯，只能靠自己去完成整个复杂的大型战役指挥策划。
战役班百分之七十的淘汰率只是规定，并非上限，所谓一将功成万骨枯。
那么多上校，就算入班，又有几个真有把握晋升到两杠四呢？
别忘了，你在盯着上面位置的同时，你的位置也有后来的年轻军官在盯着。
综合种种，能成功晋升的别说百分之三十了，能有百分之五就算很牛的数据。
要知道，两杠四在这里叫大校，在别的国家他可不叫这个称呼。
陈钧在不知不觉间，已经踏入到晋升必须厮杀突出重围的地步了。
从多媒体大楼出来，陈钧一边往宿舍走，一边拿出手机，找到何胖子的电话号播过去。
这时候的何应涛也才刚午休起来不久，正坐在自己办公室美滋滋的喝着茶吹着空调。
听到抽屉里手机震动的声音，何胖子拿出手机看到是陈钧，他神情一怔，快速滑动接听:“老陈，到学校了吧？”
“研究生班带劲吧，哈哈，那地方对你来说就跟休假没两样了。”
“要真是这样就好了。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！